Warsztaty zostały stworzone z myślą o najmłodszych dzieciach i opierają się na swobodnym, zmysłowym poznawaniu gliny. Podczas wizyty na wystawie „Glina, spiek, forma” dzieci w prosty i przystępny sposób odkryją, czym jest ceramika. Zobaczą różnorodne kształty, poznają wybrane materiały poprzez dotyk oraz dowiedzą się, jak powstają ceramiczne naczynia i figurki.
Zajęcia wspierają rozwój sensoryczny dziecka, łącząc poznawanie materiału z twórczą zabawą. Dzieci będą ugniatać, wałkować i dotykać gliny, odkrywając jej strukturę i właściwości. Następnie, wykorzystując naturalne materiały oraz przedmioty o różnorodnych fakturach, będą odciskać w glinie rozmaite wzory – gładkie, chropowate, miękkie i wyraziste. Z wykonanych prac powstaną wyjątkowe amulety, które dzieci zabiorą ze sobą do domu.
Zajęcia wspierają realizację następujących wymagań podstawy programowej:
Uczestnik i uczestniczka:
I.6 – inicjuje zabawy konstrukcyjne, majsterkuje, buduje, wykorzystując zabawki, materiały użytkowe, w tym materiał naturalny;
I.7 – wykonuje czynności, takie jak: sprzątanie, pakowanie, trzymanie przedmiotów jedną ręką i oburącz, małych przedmiotów z wykorzystaniem odpowiednio ukształtowanych chwytów dłoni, używa chwytu pisarskiego podczas rysowania, kreślenia i pierwszych prób pisania;
IV. 2 – wyraża swoje rozumienie świata, zjawisk i rzeczy znajdujących się w bliskim otoczeniu za pomocą języka mówionego, posługuje się językiem polskim w mowie zrozumiałej dla dzieci i osób dorosłych, mówi płynnie, wyraźnie, rytmicznie, poprawnie wypowiada ciche i głośne dźwięki mowy, rozróżnia głoski na początku i końcu w wybranych prostych fonetycznie słowach;
IV.8 – wykonuje własne eksperymenty graficzne farbą, kredką, ołówkiem, mazakiem itp., tworzy proste i złożone znaki, nadając im znaczenie, odkrywa w nich fragmenty wybranych liter, cyfr, kreśli wybrane litery i cyfry na gładkiej kartce papieru, wyjaśnia sposób powstania wykreślonych, narysowanych lub zapisanych kształtów, przetwarza obraz ruchowy na graficzny i odwrotnie, samodzielnie planuje ruch przed zapisaniem, np. znaku graficznego, litery i innych w przestrzeni sieci kwadratowej lub liniatury, określa kierunki i miejsca na kartce papieru;
Grupa docelowa: Przedszkola, 3,4,5 lat
Czas trwania: 75 minut
Tryb lekcji: stacjonarna
Ceny:
W języku polskim:
575 PLN (dla grupy do 20 uczniów i maks. 4* opiekunów)
650 PLN (dla grupy do 25 uczniów i maks. 4* opiekunów)
*liczba ta nie dotyczy asystentów osób z niepełnosprawnością oraz nauczycieli wspomagających
W razie dodatkowych pytań prosimy o kontakt telefoniczny na nr 510 336 571 lub mailowy: rezerwacje@ethnomuseum.pl
